La prima lezione è arrivata prima ancora di lasciare l'aeroporto: viaggiare non è una vacanza. È logistica, vigilanza e imparare a portare più peso di quanto si pensasse, sia in termini di zaini che di responsabilità. Se a questo aggiungiamo la colonna sonora quotidiana di adolescenti litigiosi, sbalzi d'umore ormonali, jet lag, genitori stanchi, stress e ansia, improvvisamente l'idea di un "viaggio da sogno" assomiglia molto di più a una masterclass di resilienza a tempo pieno.

Abbiamo lasciato il Portogallo, il Paese più sicuro d'Europa, dove i nostri figli sono cresciuti in una bolla di gentilezza, di sconosciuti disponibili e di scarsa criminalità, non perché stavamo scappando da qualcosa, ma perché volevamo correre verso ciò che la scuola non insegna. I nostri adolescenti hanno fiducia, ma la fiducia senza cautela è pericolosa. Hanno conoscenza, ma la conoscenza senza giudizio è incompleta. Questo viaggio è la nostra ultima grande spinta come genitori per aiutarli a sviluppare le competenze che saranno importanti nella prossima economia.

Ogni generazione ha affrontato le proprie sfide. La nostra sta vivendo la transizione dall'Economia della Conoscenza, in cui memorizzare e ricordare le informazioni garantiva una comoda carriera, all'Economia dell'Intelligenza, un mondo guidato dall'intelligenza artificiale in cui il valore deriva dalla creatività, dall'adattabilità, dall'intelligenza emotiva e dalla capacità di lavorare a fianco dell'automazione.


I diplomi universitari non garantiscono più il lavoro. I laureati spesso escono con debiti e contenuti obsoleti, in competizione con coloro che hanno seguito apprendistati o percorsi alternativi con esperienza nel mondo reale. Ciò che rimane scarso, e quindi prezioso, sono le competenze umane: capacità di giudizio, etica, connessione e innovazione. Questo è il curriculum su cui stiamo scommettendo.

Il Perù è solo la prima tappa. Davanti a noi ci sono Bolivia, Cile e Argentina, poi l'Asia: Thailandia, Laos, Cambogia, Vietnam, Cina, Giappone e Indonesia. Ogni Paese non è solo una destinazione, ma una classe.

In Sudamerica, i nostri ragazzi trascorreranno un periodo di volontariato, costruendo scuole e alloggi comunitari in Perù e a Buenos Aires. Impareranno che far parte di una comunità significa presentarsi, dedicare tempo e impegno e lavorare per qualcosa di più grande di loro.

In Asia, lavoreranno in fattorie, sosterranno progetti didattici e praticheranno l'arte dello scambio: lavoro in cambio di vitto e alloggio, contributo in cambio di appartenenza. Il punto non è viaggiare a basso costo. Il punto è insegnare che restituire fa parte dell'essere cittadini del mondo. Il volontariato li mette a fianco della gente del posto, non in disparte come turisti.

I viaggi regalano paesaggi mozzafiato e momenti indimenticabili, ma richiedono anche disciplina e consapevolezza. Ogni trasferimento, spesso ogni due o quattro giorni, è come fare le valigie. Ogni nuova città richiede capacità organizzative, pianificazione e capacità di adattamento quando le cose vanno male.

E in Asia la lezione cambia di nuovo: rallentare. Meditazione nei ritiri buddisti, imparare a calmare la mente e ad affrontare la paura, disintossicarsi dal digitale e controllare il respiro quando lo stress aumenta. Queste sono abilità che non possono essere insegnate su una lavagna.

Vogliamo che i nostri figli pratichino una mentalità imprenditoriale, individuando le opportunità e imparando dagli errori. La valutazione del rischio, soppesando le scelte e agendo con cautela in luoghi sconosciuti. Rispetto per le nuove culture. Creatività reale e pensiero fuori dagli schemi, per risolvere problemi con risorse limitate. Tempo, decisioni finanziarie e gestione del budget, gestione del denaro, compromessi e indipendenza. Vendita e negoziazione senza essere invadenti, dalle tariffe dei taxi alle guide turistiche. Raccontare storie con prove, trasformare l'esperienza vissuta in credibilità e voce. Creare reti tra le culture, costruire ponti con persone provenienti da contesti diversi. Regolazione emotiva sotto pressione, gestione dello stress, del jet lag, delle discussioni e dei contrattempi. Utilizzare l'intelligenza artificiale e strumenti semplici, pianificare, tradurre, scrivere un diario, tenere traccia e riflettere. Restituire, capire che il valore non è creato solo da ciò che si prende, ma anche da ciò che si contribuisce.

Questi non sono "extra piacevoli". Sono abilità di sopravvivenza nel mondo reale e nell'economia futura.

Questo viaggio non riguarda solo loro. Riguarda anche noi. È l'ultima grande occasione di fare i genitori prima che i nostri figli prendano la loro strada. Sappiamo di non poter controllare ogni situazione. Sappiamo anche che senza disagio non c'è crescita.

Quindi, accettiamo i battibecchi, lo stress notturno, i turni di volontariato, le borse pesanti e i momenti di paura, perché sono queste le vere lezioni.

Continuando a scrivere per The Portugal News, condividerò storie di reinvenzione, imprenditorialità, istruzione e futuro del lavoro, non dalle sale delle conferenze, ma dai mercati, dalle fattorie, dai luoghi di volontariato e dai posti di frontiera. La strada sarà accidentata, ma le lezioni saranno reali.

Non stiamo voltando le spalle al Portogallo. Rimane la nostra ancora, il luogo che ha dato ai nostri figli sicurezza, gentilezza e solide fondamenta. Ma per ora ci allontaniamo perché il mondo diventi il loro maestro. E quando torneremo, porteremo con noi il Portogallo, ma saremo più forti, più saggi e ancora più connessi alla comunità globale.